El Gobierno de Santa Fe informa que el inicio del ciclo lectivo 2025 muestra una alta presencialidad en las aulas. Según datos oficiales del Ministerio de Educación, el 97% de los establecimientos educativos de la provincia abrieron sus puertas el pasado lunes 24 de febrero, mientras que el 90,5% de los docentes se presentó a dar clases, reduciendo significativamente la adhesión a la medida de fuerza convocada por gremios docentes.
El relevamiento, presentado por la secretaria de Coordinación y Gestión de Recursos del Ministerio de Educación, Florencia González, y la subsecretaria de Innovación e Integración Digital, Ana Bacolla, destaca que la participación en el paro fue del 9,5%, una caída notable frente al 26,5% registrado en la última medida similar.
Mayor presencialidad en las aulas
«En la declaración jurada de docentes, el 90,5% declaró haber prestado servicio y solo el 9,5% se adhirió a la medida de fuerza. Es un dato relevante si se compara con la última huelga», subrayó González. En la misma línea, Bacolla agregó: «Venimos viendo un aumento sostenido de la presencialidad docente los días de paro».
Los datos desglosados por departamento reflejan ciertas diferencias. En Rosario, por ejemplo, el 88,8% de los docentes de escuelas de gestión estatal asistió a las aulas, mientras que el 11,2% adhirió al paro. En el sector privado, la concurrencia fue del 87,2%, con un 12,8% de adhesión. Este último dato posiciona al departamento Rosario como la jurisdicción con mayor nivel de participación en la medida de fuerza.
Cambio de paradigma en la educación santafesina
Desde el Gobierno provincial remarcan que estos resultados reflejan un cambio de paradigma en la educación santafesina. «Las clases han comenzado en tiempo y forma, con los niños y jóvenes en las aulas aprendiendo y con los docentes dando clases. La educación es una prioridad para este gobierno», sostuvo González.
Si bien las cifras son preliminares, se espera que el resultado final del relevamiento esté disponible en las últimas horas de este miércoles.